Colegio de Licenciados y Profesores en

Letras, Filosofía, Ciencias y Artes Costa Rica

Política Curricular

Los deberes de la Fiscalía del Colegio Profesional están normados en la Ley 4470, Artículo 34, entre los cuales se encuentra: “b) Fiscalizar y controlar el ejercicio legal, ético y de las competencias de la profesión”.

En aras de cumplir con sus deberes de ley, el Colegio Profesional a través de su Fiscalía y en coordinación con el Viceministerio Académico del Ministerio de Educación Pública, se propuso la organización de un foro que buscó realizar un análisis de los avances y las perspectivas de la nueva Política Curricular que orienta la transformación curricular, que se realiza, bajo la visión de “Educar para la Nueva Ciudadanía”.

Dos ámbitos son de interés en el marco de la transformación curricular en curso, mejorar los procesos de mediación pedagógica en el aula, y una discusión sobre los cambios requeridos en la evaluación de los aprendizajes, los nuevos requerimientos curriculares demandan cambios sustantivos en la práctica docente, aspectos sobre los cuales se requiere discutir y llevar a cabo reformas a la luz de los programas de estudio en curso.

En este marco de discusión, el papel de los asesores (nacionales como regionales) es fundamental, ya que se encargan de colaborar en la planificación, coordinación, seguimiento y evaluación de las actividades curriculares que se realizan en la región educativa. De esta manera, la discusión sobre mejoras en los procesos de mediación pedagógica y propuestas sobre reformas necesarias en la evaluación de los aprendizajes requieren del involucramiento de ellos y ellas.

Así mismo, es fundamental recuperar el rol de los Coordinadores Académicos en los centros educativos, ya que esta figura institucional es la encargada de dar colaboración en la planificación, coordinación, seguimiento y evaluación de las actividades curriculares que se realizan en el centro educativo.

Esta serie de temáticas fueron discutidas en conjunto con representantes de centros educativos, y asesores nacionales, el pasado viernes 20 de octubre en las instalaciones del CENAREC, además se realizó la transmisión vía streaming con la colaboración del IDP – MEP.  

Los deberes de la Fiscalía del Colegio Profesional están normados en la Ley 4470, Artículo 34, entre los cuales se encuentra: “b) Fiscalizar y controlar el ejercicio legal, ético y de las competencias de la profesión”.

En aras de cumplir con sus deberes de ley, el Colegio Profesional a través de su Fiscalía y en coordinación con el Viceministerio Académico del Ministerio de Educación Pública, se propuso la organización de un foro que buscó realizar un análisis de los avances y las perspectivas de la nueva Política Curricular que orienta la transformación curricular, que se realiza, bajo la visión de “Educar para la Nueva Ciudadanía”.

Dos ámbitos son de interés en el marco de la transformación curricular en curso, mejorar los procesos de mediación pedagógica en el aula, y una discusión sobre los cambios requeridos en la evaluación de los aprendizajes, los nuevos requerimientos curriculares demandan cambios sustantivos en la práctica docente, aspectos sobre los cuales se requiere discutir y llevar a cabo reformas a la luz de los programas de estudio en curso.

En este marco de discusión, el papel de los asesores (nacionales como regionales) es fundamental, ya que se encargan de colaborar en la planificación, coordinación, seguimiento y evaluación de las actividades curriculares que se realizan en la región educativa. De esta manera, la discusión sobre mejoras en los procesos de mediación pedagógica y propuestas sobre reformas necesarias en la evaluación de los aprendizajes requieren del involucramiento de ellos y ellas.

Así mismo, es fundamental recuperar el rol de los Coordinadores Académicos en los centros educativos, ya que esta figura institucional es la encargada de dar colaboración en la planificación, coordinación, seguimiento y evaluación de las actividades curriculares que se realizan en el centro educativo.

Esta serie de temáticas fueron discutidas en conjunto con representantes de centros educativos, y asesores nacionales, el pasado viernes 20 de octubre en las instalaciones del CENAREC, además se realizó la transmisión vía streaming con la colaboración del IDP – MEP. 

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